«Особые метки» дикции

23.09.2016 
Количество показов: 279
Вспомните свое детство: как вы относились к сверстникам с дефектами речи, заиканием, шепелявостью, не проговариванием слогов? Дразнили, не хотели с ними дружить, потому что вам иногда было просто трудно их понять…  Даже ребенок, почувствовав свою непохожесть на других, отторжение, замыкается, злится, что не делает его добрее, умнее и терпимее – потому что часто он не встречает этих качеств в окружающих и отвечает им взаимностью. А с годами эти чувства только укрепляются.
А ведь всего-то и надо - вовремя попытаться избавить ребенка от такой «приметы», считает логопед Татьяна ВАСИЛЬЕВА.

Заикание – «особая метка»
Наиболее распространенное нарушение речи у детей – заикание, считает логопед. 
– Заикание – нарушение плавности и слитности речи. Очень тяжелая и многогранная проблема. Довольно часто – до 30 % – первые формы заикания можно попробовать устранить, достаточно нормализовать атмосферу в доме, не перегружать ребенка информацией и впечатлениями и не запугивать. Дома должно быть спокойно. Плюс минимальная медикаментозная помощь в виде успокаивающих препаратов. Иначе может сформироваться очаг патологической судорожной активности мозга, и заикание перейдет в привычную стадию, от которой не так-то просто избавиться.
– Если едва заговоривший малыш запинается в начале фразы – с этим тоже бежать к врачу?
– Обязательно, если это явление становится привычным, имеет волнообразный характер – вспышка, которая постепенно сходит на нет, тихий период и новый, еще более сильный всплеск – немедленно к специалисту. В данном случае специалистов как минимум двое: невролог и логопед.
– Понятно, что малыша следует ограждать от скандалов, конфликтов, психических травм, а как насчет положительного стресса? 
– Если говорить о заикании, то мы рекомендуем не допускать как отрицательных, так и положительных стрессов. На моей памяти не один десяток случаев, когда детям, с которыми мы долго и успешно работали, родители устраивали веселый праздник – с множеством гостей, подарков, игр. А на следующий день, выплеснувший эмоции ребенок, двух слов связать не может. И наступает еще более тяжелая стадия заболевания, чем до праздника. В остальных случаях все зависит от эмоционального фона малыша: если ребенок возбудимый и впечатлительный, надо стараться не волновать его.


Справка ЭС
По данным ВОЗ, 30 % способного к деторождению населения поражены заболеваниями, передающимися половым путем. Любая инфекция во время беременности создает неблагополучную для малыша среду: развивается недостаточность работы плаценты и как следствие – нехватка кислорода. А поскольку самый уязвимый человеческий орган – мозг, то у таких ребятишек в дальнейшем могут быть проблемы с развитием высших психических функций, в том числе с речью.


Дислалия, дизартрия, алалгия…
Существуют ведь и другие нарушения речи. Дислалия – когда при хорошем словарном запасе и правильном построении предложений есть дефекты произношения некоторых звуков. Она хорошо корректируется, в отличие, скажем, от дизартрии – нарушения произношения, вызванного не неумением или нежеланием говорить, а определенными нарушениями нервной системы.
При алалии ребенок либо вообще не понимает речи, либо все понимает, но не умеет речь воспроизводить, либо и не понимает, и не говорит. Эта патология требует комплексного подхода к лечению – с такими детишками занимаются и психиатры, и психологи, и неврологи, и логопеды.
Ринолалия (говорение в нос), которая часто обусловлена врожденными аномалиями развития верхней челюсти (волчья пасть или заячья губа), после хирургической коррекции этих дефектов часто все приходит в норму.
Мутизм – прекращение речевого развития из-за психической травмы. С такими детьми тоже работают как психиатры, так и логопеды.


Почему их стало больше?
В последние десятилетия детишек с дефектами речи стало несколько больше в процентном соотношении, говорит логопед. И этому есть причина. 
- Какое-то количество малышей, которые раньше погибали в родах или во время беременности, сейчас выживает, но рождается больными. Ведь медицина достигла такого уровня, что выживают дети, которые родились весом 600 граммов. К сожалению, с годами и женщины здоровей не стали. 

И семья виновата…
Психолог Марианна ВИНОКУРОВА: 
- Огромнейшую роль в развитии речи играет обстановка в семье. В неблагополучных семьях дети, как правило, запущены, заброшены и страдают от психологических травм. Но в последние годы наблюдается другая, по сути, сходная тенденция – состоятельные семьи, очень успешные родители и ребенок на попечении няни. Им  платят за то, чтобы ребенок вовремя поел, выспался, погулял, был ухожен и чист. Вы знаете, что самые запущенные дети, которые поздно начинают говорить – это дети состоятельных родителей, бизнесменов, которые почти все время посвящают зарабатыванию денег? Если с ребенком не заниматься, не играть, не общаться и не вытягивать его на общение, он недополучит очень важную для него информацию и станет отставать от общего развития.
Кстати, передозировка занятий грозит теми же проблемами – нарушениями общего здоровья, а иногда и речи. Скажем, успешные и амбициозные родители, жаждущие вырастить из своего чада вундеркинда, начинают развивать речь во всех ее проявлениях – обучать двух-трехлетних малышей языкам, математике, географии, истории искусств. Так ли это необходимо?
– А вам не кажется, что детские неврологи слишком торопятся поставить двухлетнему ребенку диагноз «задержка развития речи» и подкормить его медикаментами?
– Когда врач абсолютно уверен в необходимости медикаментозной терапии, его основная задача – объяснить маме, для чего это необходимо. А мама должна всецело доверять своему неврологу. Или логопеду. Правда, здесь встает проблема выбора врача.
– И как же его выбирать? 
– Как и любых других врачей. Во-первых, послушать сарафанное радио. Во-вторых, контактировать. Очень многое зависит от того, как специалист будет общаться с вами и ребенком. Если вы получите подробную и внятную консультацию – считайте, что с врачом вам повезло. То же касается и логопеда.
– В каком возрасте проявляются проблемы с речью? Если малыш не говорит, может, он просто мал и накапливает словарный запас?
– Ребенок – не сейф, чтобы что-то накапливать. Если малыш молчит, его это напрягает. Обратите внимание на ребятишек: как только они начинают говорить, их не заткнуть! И надо уметь правильно на это реагировать: спокойно отвечать на все вопросы, поддерживать диалог, постоянно общаться. Что интересно: у многих бабушек хватает терпения это делать, а у молодых родителей – нет. И начинается: «Как же ты надоел со своими вопросами!», «Помолчи хоть пять минут!».  Если родители хотят, чтобы ребенок научился говорить правильно, они должны его поощрять.

Логопедический сад – не выход
Татьяна Леонидовна отмечает: многие родители, столкнувшись с этой проблемой, хотят отдать ребенка в специализированный детский сад – тот же логопедический. 
– Я не считаю это хорошей идеей. Понятно, что родителей привлекают квалифицированный персонал и маленькое число детей в логопедической группе. Но относительно здоровый ребенок может перенять недостатки своих новых друзей. А есть еще сады коррекционного типа для детей с задержкой психического и речевого развития – там и вовсе могут быть малыши, мягко говоря, не совсем адекватные.
– Можно ли самому, без помощи специалистов, исправить речь ребенка, например, при помощи логопедических пособий?
– Вы же не собираетесь оперировать, глядя в учебник по хирургии? Логопед не только знает методики, но и умеет правильно их применять. Не думаю, что даже очень хорошая мама может заменить собой грамотного специалиста.

Количество показов: 279
Выпуск:  №35 (2561) от 9 сентября 2016 г.
Комментарии